n. 41 (2021)

Artículos

• Un patio quichua con frecuencia modulada

  Héctor Andreani

  1-37

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• La práctica de enseñanza de profesores en formación de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales. Una aproximación desde el portafolio.

  Ximena Elizabeth Jara Amigo, Lukas Patricio Pinochet Bahamondes

  38-58

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• Reconociendo “riesgos invisibles” en una “zona de sacrificio”: el caso de la organización Trabajadores Unidos Contra el Asbesto (TUCA) de la comuna de Coronel, Chile

  Oliver Lincura Matamala, Gonzalo Díaz Crovetto

  59-94

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• El Küpalme (la descendencia) como saber educativo intercultural desde la mirada de los Kimche (sabios) del pueblo Mapuche

  Karla Morales Mendoza, María Jesús Berlanga Adell, Fabiola Maldonado García, Susan Sanhueza Henríquez

  95-110

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• Sobre los aportes realizados al campo científico desde una perspectiva histórico-crítica: aproximación al pueblo Qom y Mapuche

  Héctor Vázquez, Hugo Trinchero, Sebastián Valverde

  111-127

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• Cultura escrita, literatura y política en el partido obrero de córdoba

  Sol Anahí Viñolo

  128-145

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