Expectativas educacionales de familias de educación básica de establecimientos de distinta dependencia de la región del Maule
DOI:
https://doi.org/10.35305/revista.vi46.234Palabras clave:
Expectativas, educación, familias, escuelas, ChileResumen
Las expectativas que las familias poseen sobre la educación de sus hijos/as y la escuela es el objetivo del estudio. A través de una metodología cualitativa, se entrevistaron 12 familias pertenecientes a establecimientos rurales, periurbanos y urbanos de educación primaria en Chile. Los resultados muestran el predominio de expectativas orientadas a educación integral y conciencia de su rol en el aprendizaje de sus pupilos/as. Reconocen el vínculo familia-escuela, el rol de la familia y el compromiso del estudiante como factor condicionante para cumplir las expectativas académicas.
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