La dimensión personal y social de la comunicación intercultural:

un estudio exploratorio con alumnado de educación primaria y secundaria de la provincia de Alicante (España)

Autores/as

  • Susan Sanhueza Henríquez Universidad Católica del Maule. Maule; Chile
  • María Cristina Cardona Moltó Universidad de Alicante, España.
  • Miguel Friz Carrillo Universidad del Bío-Bío. Chile

DOI:

https://doi.org/10.35305/revista.v0i21.112

Palabras clave:

inmigración, integración, diferencia, cultural, alumnado

Resumen

The purpose of this study was to analyze the personal and social dimension of intercultural communication. Therefore, we chose a study design of multiple cases, interviewing elementary and secondary school students from different cultural backgrounds, in a regular classroom situation. Results show that communication among cultures is complex and it is characterized by attitudes of isolation, avoidance and the need of the ethnic minorities for social approval. Language, in both educative levels, is an obstacle for regular communication, having the students the need of recurring to alternative communicative ways.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2020-03-23

Cómo citar

Sanhueza Henríquez, S., Cardona Moltó, M. C., & Friz Carrillo, M. (2020). La dimensión personal y social de la comunicación intercultural:: un estudio exploratorio con alumnado de educación primaria y secundaria de la provincia de Alicante (España). Papeles De Trabajo. Centro De Estudios Interdisciplinarios En Etnolingüística Y Antropología Socio-Cultural, (21), 37–61. https://doi.org/10.35305/revista.v0i21.112

Número

Núm. 21 (2011)

Sección

Artículos